供用电技术专业人才培养方案-丽江师范学院数学与信息技术学院

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供用电技术专业人才培养方案

作者：时间：2022-04-21 点击数：

一、基本信息

专业名称：供用电技术

专业代码：430108

专业管理学院：数学与信息技术学院

二、修业年限

本专业实行学年学分制，标准学习年限为3年，可根据修学情况在2-5年内毕业。

三、职业面向

（一）职业岗位

表1 职业面向岗位一览表

序号	职业岗位	岗位能力要求	职业资格证要求	备注
1	变配电运维	1．通用核心能力（1）社会交际、自我学习等基本能力；（2）语言、文字、计算机等运用能力；（3）解决问题、革新创新等发展能力。 2．核心专业技术能力（1）正确使用电工工具的能力；（2）具有电力工程电路图的识图、绘图能力；（3）使用计算机按照规程对运行设备进行操控的能力；（4）具有变配电一、二次设备巡视、检查、操作能力；（5）具有变配电设备常见故障的分析处理能力；（6）具有变配电设备的检修能力；（7）具有变配电设备安装及调试能力；（8）具有电力安全组织措施与技术的落实能力，具有触电紧急救护能力。	电工职业资格证
2	变配电检修	1．通用核心能力（1）社会交际、自我学习等基本能力；（2）语言、文字、计算机等运用能力；（3）解决问题、革新创新等发展能力。 2．核心专业技术能力（1）正确使用电工工具的能力；（2）具有电力工程电路图的识图、绘图能力；（3）使用计算机按照规程对运行设备进行操控的能力；（4）具有变配电一、二次设备巡视、检查、操作能力；（5）具有变配电设备常见故障的分析处理能力；（6）具有变配电设备的检修能力；（7）具有变配电设备安装及调试能力；（8）具有电力安全组织措施与技术的落实能力，具有触电紧急救护能力。	电工职业资格证
3	配电设备安装	1．通用核心能力（1）社会交际、自我学习等基本能力；（2）语言、文字、计算机等运用能力；（3）解决问题、革新创新等发展能力。 2．核心专业技术能力（1）正确使用电工工具的能力；（2）具有电力工程电路图的识图、绘图能力；（3）具有变配电设备安装及调试能力；（4）具有电力安全组织措施与技术的落实能力，具有触电紧急救护能力。	电工职业资格证
4	电力营销	1．通用核心能力（1）社会交际、自我学习等基本能力；（2）语言、文字、计算机等运用能力；（3）解决问题、革新创新等发展能力。 2．核心专业技术能力（1）具备电力营销的基本知识和技能；（2）具备与客户进行业务服务与沟通的基本能力，具备电能销售的抄表、核算、收费能力。	电工职业资格证、计算机等级证、英语等级证
5	电能计量	1．通用核心能力（1）社会交际、自我学习等基本能力；（2）语言、文字、计算机等运用能力；（3）解决问题、革新创新等发展能力。 2．核心专业技术能力（1）正确使用电工工具的能力；（2）具有电力工程电路图的识图、绘图能力；（3）使用计算机按照规程对运行设备进行操控的能力；（4）具备与客户进行业务服务与沟通的基本能力，具备电能销售的抄表、核算、收费能力；（5）具有装表接电的基本能力及电能计量装置检查能力；（6）具有电力安全组织措施与技术的落实能力，具有触电紧急救护能力。	电工职业资格证
6	维修电工	1．通用核心能力（1）社会交际、自我学习等基本能力；（2）语言、文字、计算机等运用能力；（3）解决问题、革新创新等发展能力。 2．核心专业技术能力（1）正确使用电工工具的能力；（2）具有电力工程电路图的识图、绘图能力；（3）具有变配电设备常见故障的分析处理能力；（4）具有变配电设备安装及调试能力；（5）具有工厂电气控制设备的运维及故障排查、处理能力；（6）具有电力安全组织措施与技术的落实能力，具有触电紧急救护能力。	电工职业资格证

（二）职业技能等级证书或资格证书或能力等级证书

表2 职业技能等级证书或资格证书或能力等级证书一览表

序号	职业资格证书或职业技能等级证书名称	鉴定及发证部门	备注
1	电工证	市级人社局
2	全国计算机NCRE等级(1一4级)证书	教育部考试中心
3	云南省计算机基础知识和应用能力	云南省教育厅
4	全国大学生英语四、六级考试成绩报告单	教育部考试中心
5	高等学校英语应用能力考试证书	云南省教育厅
6	普通话水平测试等级证书	云南省语言文字工作委员会
7	英语应用能力考试A级	高等学校英语应用能力考试委员会

四、培养目标

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的职业素质，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向电力供应行业的电力工程技术人员岗位群，能够从事变配电运维、变配电检修、配电设备安装、电力营销、电能计量、维修电工等工作的高素质技术技能型人才。

（二）目标预期

目标1: 具备良好的心理素质、较高的审美与人文素养、团队协作精神、团队管理能力、岗位适应能力和对专业新理论、新知识、新技术以及国家形势政策的敏感性。

目标2: 掌握必要的高等数学知识，掌握电路与磁路知识及分析，掌握并具备电工技术与实训、电气控制技术与PLC、电力营销、供用电网络与设备、供配电系统自动化及设备、工程制图与电气CAD、高电压技术及测试、变电站系统与实训等知识与技能。

目标3: 成为就业单位中的中坚力量，具备一定的研发能力、具有较高变配电运维、变配电检修、配电设备安装、维修电工、电力营销、电力工程管理与实施等技术技能和能力。

目标4: 可从事变配电运维、变配电检修、配电设备安装、维修电工、电力营销、电力工程管理与实施、电气自动化等岗位的管理者。

五、培养规格（毕业要求）

（一）职业道德

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

2.崇尚法制、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行职业道德和基本社会行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（二）职业情怀

1.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;

2.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强团队合作精神;

3.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；

4.具有一定的审美与人文素养，能够形成1~2项艺术爱好或特长。

（三）专业知识

1.掌握必备的法制知识、科学文化人文基础知识；

2.熟悉本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；

3.熟悉计算机、网络、电力通信及信息采集等相关知识；

4.掌握电路、磁路、电机等基础知识；

5.掌握变配电设备、配电线路、供配电系统、电力营销、电能计量、电气控制技术、节能及无功补偿等知识；

6.掌握变配电运维、变配电检修、电气设备安装等知识；

7.熟悉电气二次监视、控制、保护等知识；

8.熟悉电力安全生产、防雷与接地等知识。

（四）职业能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

2.具有较好的语言、文字表达能力和沟通能力;

3.能够正确使用常用电工器具;

4.具有电力工程电路图的识图、绘图能力;

5.能够使用计算机按照规程对运行设备进行操控;

6.具有变配电一、二次设备及配电线路巡视、检查、操作能力;

7.具有变配电设备及配电线路常见故障的分析处理能力。

8.具有变配电设备及配电线路的检修能力;

9.具有变配电设备安装及调试能力、配电线路工程施工能力;

10.具有与客户进行业务服务与沟通的基本能力，以及电能销售的抄表、核算、收费能力;

11.具有装表接电的基本技能及电能计量装置检查能力;

12.具有工厂电气控制电机设备的运维及故障排查、处理能力;

13.具有电力安全组织措施与技术措施的落实能力，具有触电紧急救护的能力。

（五）管理工作

1. 能够制定科学合理的工作计划;

2. 具有一定的组织、协调能力;

3. 能够对计划实施过程及突发情况等进行合理控制和处理。

（六）服务他人

1. 具有服务他人的意识，乐于奉献，在服务他人中实现自我价值;

2. 发挥专业优势，应用专业技术技能，通过电力行业服务于社会。

（七）自我发展

1. 具有正确的就业观和择业观;

2. 具有较好的社会适应能力、自我管理能力以及职业生涯规划的意识，具有勇于探索的创新精神。

（八）合作交流

1. 具有较强的合作意识及沟通交流能力;

2. 具有较强的团队协作精神，勇于奋斗、乐观向上。

表3 毕业要求对培养目标的支撑一览表

培养目标毕业要求	目标1	目标2	目标3	目标4
职业道德	H			H
职业情怀	H	M		H
专业知识	H	H	H	H
职业能力	H	H	H	H
管理工作	H	H	H	H
服务他人	M	H	H	H
自我发展	H	H	H	H
合作交流	H	H	H	H

注：根据毕业要求对各项培养目标的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（低）”表示该毕业要求对培养目标贡献度的大小。

六、毕业条件

（一）在标准的学习年限和学校规定的弹性学年内，修读完本专业规定的所有课程，修够本专业要求所有学分，且学分均达到本方案中规定的各课程模块要求，成绩合格；

（二）毕业最低学分要求为：136学分。其中通识课程模块44学分（其中公共必修课39学分，公共选修课5学分），专业课程模块59学分（其中专业基础课26学分，专业核心课24学分，专业选修课9学分），综合实践模块33学分（其中公共实践教学课5.5学分，专业实践教学课27.5学分）；

（三）取得本专业要求获取的职业技能等级证书或职业资格证书或职业能力证书，即至少获取电工证、全国计算机NCRE等级(1-4级)证书、云南省计算机基础知识和应用能力、全国大学生英语四、六级考试成绩报告单、高等学校英语应用能力考试证书、普通话水平测试等级证书、英语应用能力考试A级等证书之一;

（四）体质健康测试达到上级教育行政部门规定的要求；

（五）在校期间未受到任何处分，或受过处分但毕业前已解除；

（六）符合本专业毕业具体要求。

符合毕业条件的学生可获得国家承认学历的丽江师范高等专科学校专科毕业证书。

七、课程结构及学时学分分配

表4 课程结构及学时学分分配表

课程归属	课程性质	课程属性	总学分	占比	备注
通知课程模块	公共必修课	公共基础课	39	28.7%
通知课程模块	公共选修课	公共选修课	5	3.7%
专业课程模块	专业必修课	专业基础课	26	19.1%
	专业必修课	专业核心课	24	17.6%
	专业选修课	专业选修课	9	6.6%
综合实践模块	公共实践课		5.5	4.0%
综合实践模块	专业实践课		27．5	20.2%
合计			136	100%

八、教学进程安排表

表5 教学进程安排表

课程归属	课程性质		课程属性	代码	课程名称	课程类型	学分	学时	理论	实践	第一学年		第二学年		第三学年		考核
课程归属	课程性质		课程属性	代码	课程名称	课程类型	学分	学时	理论	实践	上	下	上	下	上	下	考核
通识课程模块	公共必修课		公共基础课	32399A001	军事理论	A	2	36	36	0	36						3
				07399B001	思想道德与法治	B	3	54	45	9	54						3
				07399B002	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	B	4	72	63	9		72					1
				07399A003-08	形势与政策（第三学年线上教学）	A	1	48	48	0	8	8	8	8	8	8	3
				06399C006	大学体育1	C	2	36	0	36	36						3
				06399C1XX	大学体育2	C	2	36	0	36		36					3
				06399C1XX	大学体育3	C	2	36	0	36			36				3
				09399B001	大学英语1	B	4	72	36	36	72						1
				09399 B 002	大学英语2	B	4	72	36	36		72					1
				34399B001	大学语文	B	3	54	27	27	54						1
				01399B001	大学生心理健康教育	B	2	36	18	18		36					3
				35399B001	信息技术1	B	2	36	18	18		36					3
				35399B1XX	信息技术2	B	2	36	18	18			36				3
				08399C001	大学生职业规划与就业指导	C	1	18	0	18	18						3
				08399BXX	创新创业课程	B	1	18	9	9		18					3
				22399A001	中华优秀传统文化（以慕课形式开设）	A	2	36	36	0							3
				04399B1XX	公共艺术课程	B	2	36	18	18	36						3
	小计						39	732	408	324	314	278	80	8	8	8
	公共选修课		公共选修课		在校期间修够5个学分		5	90	45	45
	合计						44	822	453	369	314	278	80	8	8	8
专业课程模块	专业必修课		专业基础课	35322A001	高等数学	A	4	72	72	0	72						2
				35322B002	电路与磁路	B	4	72	54	18		72					2
				35322B003	电工技术与实训	B	6	108	54	54			108				3
				35322A004	电力营销	A	4	72	72	0			72				2
				35322B005	单片机原理及技术	B	4	72	36	36				72			2
				35322B006	电力电子技术与实训	B	4	72	36	36					72		4
	小计						26	468	324	144	72	72	180	72	72
	专业必修课		专业核心课	35322B007	供用电网络及设备	B	4	72	36	36				72			2
				35322B008	供用电网络继电保护与测试	B	4	72	36	36					72		2
				35322B009	供配电系统自动化及技术	B	2	36	18	18					36		2
				35322B010	电能计量技术与实训	B	3	54	18	36					54		2
				35322B011	工程制图、电气CAD与实训	B	3	54	18	36				54			2
				35322B012	电气控制技术与PLC	B	6	108	36	72				108			2
				35322B013	高电压及测试技术	B	2	36	18	18					36		2
	小计						24	432	180	252	0	0	0	234	198
	专业选修课		专业选修课	35322B014	职业技术技能综合实训	B	3	54	18	36					54		4
				35322B015	变电站系统与实训	B	2	36	18	18					36		4
				35322B016	发电与供电讲座与考察	B	2	36	18	18					36		4
				35322A017	专业英语	A	2	36	36			36					2
				35322B019	电力通信技术	B	3	54	27	27					54		4
				35322B020	电气绝缘与试验	B	3	54	27	27			54				4
				35322B021	智能配电网技术	B	3	54	27	27					54		4
	小计						9	162	90	72	0	36	0	0	126
	合计						59	1062	594	468	72	108	180	306	396
综合实践模块		公共实践课		32399C001	军事技能训练	C	2	112	0	112							3
				22399C001	禁毒与预防艾滋病教育	C	0.5	9	0	9							3
				22399C003	劳动教育	C	1	18	0	18							3
				27399C002	第二课堂	C	2	36	0	36							3
		小计					5.5	175	0	175
		专业实践课		35322A018	入学教育	A	1	18	18		18						4
				35322C019	实习	C	24	432	0	432						6个月	4
				35322C020	认知实习	C	1	18	0	18							4
				35322C021	毕业设计	C	1.5	27	0	27						27	4
		小计					27.5	495	18	477
		合计					33	670	18	652	18
		总计					136	2554	1065	1489	404	386	260	314	404	8

注：1.课程类型：“A”代表理论知识型课程、“B”代表理论实践型课程、“C”代表实践型课程。2.考核方式：“1”代表校级考试、“2”代表院级考试、“3”代表校级考查、“4”代表院级考查。

表6课程体系对毕业要求的支撑一览表

课程	职业道德	职业情怀	专业知识	专业能力	管理工作	服务他人	自我发展	合作交流
军事理论	L	L			M	M	M	L
思想道德与法治	H	H			H	H	M	L
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H	H			L	H	L	L
形势与政策（第三学年线上教学）	M	M			L	L	H	H
大学体育1			L	M		M	M
大学体育2			L	M		M	M
大学体育3			L	M		M	M
大学英语1			H	H	M	L	M	H
大学英语2			H	H	M	L	M	H
大学语文					M	M	M	H
大学生心理健康教育	H	H	L	M	L	M	H	H
大学生职业规划与就业指导	M	M	L	L	M	L	H	M
创新创业课程	L	H	L	L	L	L	L	L
中华优秀传统文化（以慕课形式开设）	L	H	L	L	L	L	L	L
公共艺术课程	L	L	L	L	M	L	L	M
高等数学	H	L	L	L	H	H	H	H
电路与磁路	H	L	L	L	H	H	H	H
电工技术与实训	H	L	M	M	H	H	H	H
电力电子技术与实训	H	L	M	M	H	H	H	H
供用电网络及设备	H	L	M	M	H	H	H	H
电力营销	H	L	M	M	H	H	H	H
供用电网络继电保护与测试	H	L	M	M	H	H	H	H
供配电系统自动化及技术	H	L	M	M	H	H	H	H
电能计量技术与实训	H	L	M	M	H	H	H	H
电气CAD与实训	H	L	M	M	H	H	H	H
单片机及接口技术与实训	H	L	M	M	H	H	H	H
电气控制技术与PLC	H	L	M	M	H	H	H	H
高电压及测试技术	H	L	M	M	H	H	H	H
职业技术技能综合实训	H	H	H	H	H	H	H	H
变电站系统与实训	L	L	M	H				M
发电与供电讲座与考察	H	H	M
专业英语			M				M	L
电力通信技术		M	M				L
电气绝缘与试验			H	H			M	H
智能配电网技术	L	L	M	H	M	M	M	M
军事技能训练	L	M			M	H	H
入学教育	M	M					M	M
禁毒与预防艾滋病教育	M	H					L
第二课堂	M	M	L	M	M	M	L	L
专业见习	M	L	M	M	M	L	L	L
顶岗实习	M	M	H	H	H	H	H	H

注：根据课程对各项毕业要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程对该毕业要求贡献度的大小。

九、供用电技术专业经典阅读书目

表7 专业经典阅读书目一览表

序号	书名	作者	出版社	版次	出版时间	备注
1	科学鬼才：电子电路设计64讲	【加】卡琴(Dave Cutcher)	人民邮电出版社	第一版	2012年8月
2	电工学	秦曾煌	高等教育出版社	第七版	2009年05月
3	电路	邱关源	高等教育出版社	第五版	2016年10月
4	低压电工作业	周云水	电力出版社	第一版	2019年3月
5	电力系统电磁暂态仿真	[新西兰]内维尔·沃森	电力出版社	第一版	2016年01月
6	简单的逻辑学	【美】D.Q.麦克伦尼	浙江人民出版社	第一版	2017年1月
7	我有一个梦想—全国优秀共产党员张桂梅的故事	中共云南省委宣传部编著	党建读物出版社	第一版	2021年1月

十、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

本专业有9位专任教师，其中具有副高以上职称的有5人，中级职称4人，具有博士学位的1人，具有硕士学位的6人，双师型教师占专业教师比例达90%，学生数与本专业专任教师比例低于18:1，专任教师队伍职称、学历、年龄形成合理的梯队结构。

2.专任教师

专任教师均具有高校教师资格，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学技术研究；每5年有累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

专业带头人能够较好地把握电力供应行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教学科研工作能力强，在本区域或本行业具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业中聘任，具备良好的职业道德、工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

1.专业教室基本条件

本专业教室配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、互联网接入，并具有实施网络安全防护措施；安装了应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求。

2.校内实训室

（1）电工技术实训室

电工技术实训室配备了交流电源、直流电源、信号发生器，试验测量仪表，电工技术实训项目涉及的套件和设备设施；能完成电工实验及实训。

（2）电气控制与PLC实训室

电气控制与PLC实训室配备了低压电机、断路器、漏电保护、接触器、按钮及电机检修工具；能完成异步电机及控制回路（包含PLC）的调试与故障处理，常用低压电器的识别、检测、拆装与维修，常用电气控制线路的安装、调试与故障维修等实训项目；用于电机与拖动基础、工厂电气控制技术课程及电机挖掘与检修的教学与实训。

（3）电气设备检修实训室

电气设备检修实训室能完成电力变压器、断路器、隔离开关、互感器、避雷器、电力电容、高低压成套配电装置的拆装、检查及实验等实训项目；用于供配电一次系统课程及电气设备检修的教学与实训。

（4）电力仪表

装表接电实训室配备了单相多功能智能表、三相多功能智能表、互感器、负荷控制装置、用电信息采集器等；能完成高低压装置的安装实训，高低压装置错误接线检查训练，电能装置的现场校验训练，抄表、核算、收费技能训练；用于电能课程和装表接电及错误接线查处的教学与实训。

3.校外实训基地

本专业具有稳定的校外实训基地，能够开展供用电技术专业相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地

具有稳定的校外实习基地，能提供变配电运维、变配电检修、配电设备安装、配电线路施工与维护、电力营销、电能、维修电工等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；配备相应指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面

具有可利用的数字化教学资源、文献资料、问题解答等信息化条件；开发有信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，能引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

（三）教学资源

1.教材选用

按照国家规定选用优质教材，建立专业教师和行业专家等参与的教材选用机制，教材选用制度完善，能经过规范程序择优选择教材。

2.图书文献配备

图书文献配备能满足人才培养要求、专业建设、教学科研等工作的需要，师生查询、借阅方便。专业类图书文献主要包括：有关供配电技术，电气设备原理，电机与拖动，电气控制技术，电力系统与自动化，继电保护，自动装置，电力通信，电能计量，电气设备安装、运行、维护，电力安全规程，电力线路施工、运维，无功补偿与节能技术，用电检查，电力营销，电力类标准等。

3.数字教学资源配置

建设并配备了与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）教学方法

专业课程主要采用基于工作过程系统化下的项目式理实一体模式教学。

（五）学习评价

专业课程学习评价以学习过程评价为主。

（六）质量管理

1.有专业和教学质量诊断与改进机制，专业质量监控管理制度健全，课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面的质量标准建设完善，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，能达成人才培养规格。

2.教学管理机制完善，日常教学组织运行与管理合理，课程建设水平和教学质量诊断与改进定期开展，巡课、听课、评教、评学等制度健全。与企事业联动的实践教学环节督导制度初步建立，教学纪律严明，教学组织功能强化，能定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.具有毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并能对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，能定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研室充分利用评价分析结果改进专业教学，持续提高人才培养质量。

撰稿人：刘永华

审核人：张鑫杨四香